Información General. El desafío de criar y acompañar

El doctor en Filosofía, en Psicología y también psicoanalista Luciano Lutereau, estuvo ayer en la sede del CRUB, donde ofreció una charla/conversatorio con la consigna “Criar a un niño, acompañar a un adolescente”.

La actividad fue organizada por la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia de la municipalidad y contó con la participación mayoritaria de mujeres jóvenes.

“Más crianza, menos terapia”, es el libro en el que el especialista reflexionó acerca precisamente del rol de los adultos en la crianza de las niñas y los niños y también del acompañamiento a los adolescentes en la actualidad. Sobre ese eje también, giró su presentación de ayer.

El recorte del análisis de Lutereau es el de una familia de clase media urbana, de padres “preocupados por hacer felices” a sus hijos desde la perspectiva de adultos jóvenes de 35/45 años. Esta generación que no quiere ser igual a la de sus padres, que quiere ejercer otro tipo de paternidad y a la vez que tiende a tener “conductas compensatorias” a causa de su propia angustia.

En ese sentido planteó las diferencias con las formas de crianza de generaciones anteriores, sobre todo la que actualmente tiene hijos de 35-45 años.  En sus días, los padres  de estos “hijos que tuvieron hijos”, no se preguntaban tanto acerca de las crianzas ni había tanta cuestión intelectual dando vueltas a la hora de poner límites y sanciones. 

Además, había lazos de parentalidad “comunitarios”, en el sentido de que los hijos eran  “hijos de todos”. En línea con la frase de Nelson Mandela  que citó Lutereau: “Para criar a un niño hace falta una comunidad”.

En contraposición a esa noción comunitaria de la paternidad, ahora se ha virado hacia una “privatización de la familia”. Una de las manifestaciones más visibles y extremas, es la frase y la actitud “con mis hijos no”, que quedó manifiesta cuando algunos padres se negaron o se niegan a que sus hijos e hijas reciban educación sexual integral (ESI) en las escuelas. Responde a la idea de la familia o la crianza de los niños y las niñas como “una cuestión privada”, cuando en realidad es algo “complejamente pública”, según el psicoanalista.

Ahora, muchas veces los padres terminan pensando en sus hijos en función o como si fueran sólo sujetxs de “necesidades que deben ser satisfechas”, aseguró el profesional. Al tiempo que es difícil enfrentar la situación de “reto” o de reprimenda porque con frecuencia no asumen como lógica la hostilidad que necesariamente hay en la relación padres-hijos y la cuestión de los límites.

Los adolescentes, al menos los que concurren a la terapia referida por el disertante, tienen problemas básicamente vinculados a la falta de diálogo. No tienen con quién hablar, dijo. Hay una gran paradoja que atraviesa a esta generación y es que “nunca como hoy los y las jóvenes realizaron tantos actos públicos y sin embargo, habitan tan poco lo público”.

Tradicionalmente había más espacios y grupos donde los jóvenes podían participar, “que actualmente se han debilitado”. Los espacios públicos se han convertido en “territorios hostiles” para los y las adolescentes, señaló Lutereau.

La forma de crianza practicada por las generaciones anteriores, no era la ideal y tampoco es la de ahora. “Las recetas no sirven para nada. Uno tiene que hacer la experiencia”, señaló casi en el cierre de la charla y antes de dar lugar al intercambio con las y los presentes.

El desafío es encontrar un modelo distinto para ser interlocutores de los hijos, no ya desde el “lugar acartonado del saber, sino también confiando en lo que pueden transmitir de su deseo. Pero claro, eso implica una dificultad muy grande como adulto, porque por lo general los adultos no tenemos una visión positiva y muy amable de lo que implica crecer. La mayoría nos hicimos adultos adaptándonos, haciendo lo que hay que hacer. Creemos que vivir es hacer lo que hay que hacer”, señaló.

Sin embargo, dijo el psicoanalista, el adolescente interpela el “proyecto vital” que le proponen los padres, emparentado con esa idea de que “vivir es hacer lo que hay que hacer”. Lograr la conversación implicará entonces, actuar sabiendo que esa será un gran desafío.

Luciano Lutereau se dedica a la terapia infantil y ha publicado varios libros sobre las nuevas formas de pensar las infancias y las adolescencias.  Por eso, su presencia de ayer en el CRUB está en línea con “la idea es seguir generando espacios para pensar las nuevas infancias y las nuevas adolescencias. No hay una sola forma de pensar a la infancia y a la adolescencia, sino múltiples, atravesadas por muchos factores y variables”, según explicó el director de Niñez, licenciado César Tordó.

El funcionario explicó además que esto “tiene implicancia directa en nuestros modos de intervención desde el lugar de papás, docentes o profesionales del ámbito institucional frente a un niño o adolescente que atraviesa x situación”.

Daniela Roldán